La scuola di psicoterapia come laboratorio e contesto di apprendimento continuo

Quando termina il mandato formativo di una scuola? Qual è la relazione fra questo genere di formazione e gli altri saperi, comprese le esperienze di vita? Come può al meglio una scuola affrontare la sfida della formazione in psicoterapia? A queste domande si è cercato di rispondere durante il convegno "La Formazione in psicoterapia" dello scorso 5 dicembre.

Massimo Giliberto ha portato il suo punto di vista con l'intervento La scuola di psicoterapia come laboratorio e contesto di apprendimento continuo.